回眸耕耘路 蓄势再攀高——2024学年第一学期期末总结会议

霜雪洗礼梅香绽，时光磨砺业非凡。回望2024年，中心承办8项市级赛事，参与6项市级重要展示，获得市级赛事活动优秀组织奖22项。3个表演作品被选送国赛，创历届新高。这一年举行了12场区级重要活动，开展了66项区级赛事和实践体验活动，参与学生超9万人次。各条线、工作室和项目组开展教师培训208次，参加教师近5000人次。指导活动中心学员及相关基层学校学生参加国际及国家级竞赛83项，获得等第奖193项。

闵行区青少年活动中心在闵行区教育工作党委、闵行区教育局和上海市科技艺术教育中心的指导下，在教育局各业务科室的关心下，在各基层学校的支持下，坚持中心工作不移位、重点工作不动摇，高质高效地完成了各项工作和各主管部门交办重要的任务。

研途奋进初心在，教海躬行硕果存。过去一年，闵行区青少年活动中心的教师们扎根科研一线，潜心钻研。他们凭借扎实的专业素养和不懈的努力，在课题研究、论文发表、大单元设计及反思等方面取得一定成果，为立足校外教育发展提供了新思路、新方法。

在教育事业蓬勃发展的当下，闵行区青少年活动中心迎来关键发展期。三位不同身份的代表在总结会上分享经验，共探教育新路径。

在收获的季节，闵行区青少年活动中心的毛玮老师在会上分享了挂职体会。她在承担教学职责的同时，肩负艺教部挂职任务，历经 9 个月的磨砺，收获颇丰。从 “初识者” 到 “深耕者”，深化对部门运作的认知；从 “手忙脚乱” 到 “心中有数”，掌握工作节奏；从 “执行者” 到 “思考者”，提升管理能力。她携手团队共创佳绩，将实践融入教学，提升学生专业素养，助力学生在比赛中获奖。她还坚持提升专业素养，探索新教学模式和研究方向。最后，她以 “五感” 总结收获，将带着这份力量，在 “教育家精神” 引领下，与同仁共绘校外教育新篇。

潘乐老师作为新进校外教育工作者参加了丰富的校外教育科研学习，收获颇丰。他认识到《上海市中小学校外实践教育促进规定》为校外教育指明方向、提供护航；在聆听倪闽景馆长剖析科学教育逻辑之变后，明白与时俱进和创新培养的重要性；崔允漷博士为校内校外协同育人提供新思路，助力打破教育壁垒。校外教育虽面临挑战，但责任重大，作为校外教育教师应肩负使命。相信 2025 年，众人携手能推动校外教育不断发展，助力学生成长。

自 2011 年乡村学校少年宫项目建设启动，闵行区学校少年宫数量不断增长，后设立指导中心履行管理职能。祁佳越老师在组织闵行区学校少年宫工作中，不断积累经验，通过核心引领、片区联动，其规范化机制建设初显成效。面对发展瓶颈，升级为 “1+N+X” 机制，引入社会资源，丰富课程内容，提升课后服务品质，学生参与率和满意度提高。同时，指导中心出台配套制度保障新机制运行，开展交流评优活动，助推学校少年宫高质量发展。组织管理工作来源于不断勤于思考，臻于完善。

总结会上，姚捷主任就中心接受闵行区人民政府办学水平综合督导进行反馈。过去一年，闵行区青少年活动中心在新班子带领下，和谐发展，成绩显著。中心以多种方式探索数字化转型，在多领域形成品牌效应，通过合作共建共享资源，构建微课服务学生并引领基层学校。普及校外活动，选拔培养特长学生，借助 “智慧教育” 项目推进数字化转型与协同育人，助力区域教育发展。

中心将根据督导建议，加强党建工作研究，推进管理机构整合，深化校本研究，树立品牌战略意识。并进一步融合社会教育资源，开发编制相关用书；发挥专业优势，为基层学校提供精准指导；聚焦创新人才培养，搭建多元学习平台；梳理优化杯赛和活动项目，培育品牌优势。未来，闵行区青少年活动中心将持续改进提升，为闵行学子打造更优质的校外教育环境。