上海市杨浦区少年宫官方微信，让艺术和人文为孩子的终身发展打下亮丽的底色！
任何一个时代的经典文艺作品，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有那个时代的烙印和特征。
近日，由杨浦区少年宫西乐教师执教的艺术思政课《聆听时代音符 传扬民族精神——中国交响乐导赏课》在上海市杨浦区复旦实验中学进行公开课展示，创新地将艺术融合历史、道法，让学生们在美育中感受浩瀚的历史，在加深对艺术的感知认同的同时，体会民族精神与时代精神。
课程上，中国作曲家李焕之创作的《春节序曲》让学生们感受到了中国原创交响乐的魅力。交响乐虽然是西方的产物，但自19世纪传入中国后，老一辈艺术家们便用浓烈的爱国情怀与民族精神与之灌溉，赋予了它新的生命力。
“原来，音乐作品与那个时代的大背景息息相关、丝丝入扣。”一名学生表示，他开始学会跟随历史的脉络聆听中国交响乐发展的旋律。
以往的艺术课可能都是请专家大咖进校园，而这次是市级学生艺术团的师生来讲课。本节课由杨浦区少年宫西乐团队携手杨浦区复旦实验中学历史老师、道法老师共同研讨创新，将中国交响乐发展结合国家发展历史脉络、融入中国民族精神与时代精神，设计了一节面向校内初中学生的普及器乐类、乐团合奏类的中国交响乐作品导赏课。
据了解，从确立教学主题，到进行跨学科融合，先后共进行了3次教学研讨。教研中老师们进行了大量历史、道法课教学设计案例参考，大量中国交响乐发展史、论文文献资料搜集，最终确定了以中国交响乐历史发展脉络为时间线，分为诞生、探索、传承、发展四个阶段，精选出四个阶段中具有代表性的中国交响乐作品，让学生聆听、欣赏中国交响乐时，通过结合历史背景，体会民族精神与时代精神，树立正确的审美意识，培养民族自豪感。
“课程旨在激发学生对于中国交响乐的兴趣，知道不同时期交响乐的主题内容、精神内涵与时代发展的对应关系，同时，普及交响乐基本知识素养，为校内学生的综合素养发展积蓄力量。”支教老师表示，希望通过中国交响乐的发展，结合国家发展历史，让学生们深切感受民族精神在音乐中的表达与体现，培养正确的审美意识与民族自豪感。
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