发言人内 容
直播员今天的会议到此结束，谢谢大家！我们下次见。 [17:21]
直播员她接着讲了第二个感受：对创新这个问题，上海现在不急不行，太急也不行。为什么说不急也不行呢。因为，上海这个城市确实到了很关键的发展时期，可以说现在也是要在新的起点上面寻求新的突破和发展。靠什么？创新不仅仅是科技的创新，是各方面的创新。如果从领导到市民不能有创新的意识、创新的精神，或者通俗说小平对上海的要求，思想更解放一些、胆子更大一些，我们没有出路。
她的第三个想法：今天会议的主题很重要，就是我们科技杰出人才的培养问题，今天讨论来了很多大学校长，就是说要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流的科学家。所以今天讲到杰出人才培养问题，还是教育的问题。不仅是对高等教育的思考，应该是从基础教育开始。我们的孩子们从幼儿园开始就不要输在起跑线上，首先是分数不要输在起跑线，另外是知识不要输在起跑线上。还有他们的心理不要输在起跑线上。要为今后的创新人才有多少基本素质去考虑、我们的教育有多少是向着这方面走的？要给基础研究更多的支持，在第一线的工程中，要给年轻人或者小人物更多的宽容，更多担当大项目的机会，为上海的杰出人才的诞生，搭好这样一个平台。 [17:20]
直播员她说，针对今天会议的主题，她有三个感受。第一，就是跟大家有同样的感受，在刚刚闭幕的十七大上，把自主创新能力、建设创新型国家、杰出人才的培养放到了非常非常重要的地位，放到国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。但是现在关键的问题是我们怎么落实。而这种落实是要渗透到我们的社会理念中去，渗透到我们的制度建设中去，渗透到我们教育和科技的各项具体工作中去。这样的话，五年以后当我们再来看这个问题的时候，就会觉得真正成为战略，真正是起到了关键的作用。所以我们应该共同努力，从领导的角度讲，我们市委市政府应该和大家一起把十七大的精神落实好，而不要让这些东西都流于口号，流于一般的号召。 [17:20]
直播员她说，每次参加科学家的聚会与其它会议有不同的感受，在这里可以听真知灼见，感受到科学家和科学家界对人才培养、对教育的见解。她说，她很赞成王志新院士的发言，希望以后的会议组织能不能更深入一些，或者说更敞开一些。更能够切中一些问题，这样院士圆桌会议就能够在大家的期盼中收到更好的效果 [17:18]
直播员下面由中共上海市委副书记殷一璀讲话 [17:02]
直播员谢谢王院士的发言，下面各位院士回答现场及网上听众的提问。 [16:50]
王志新刚才大家都说了很多了，我就谈一点，实际上我们每个时期都培养了不少的杰出人才，现在在国外最优秀的企业里都有我们培养的人才，问题是我们如何留住这些人才，培养科技人才的体制改革越早越好，越晚改革难度越大，探索一条怎么改革我们国家的体制教育，希望上海多研究一些国外的先进发展理念，探索一条具有我国特色的科技教育，人才培训的途径。 [16:49]
直播员谢谢朱院士的发言，下面请清华大学生物科学与技术系教授、中国科学院院士王志新发言 [16:40]
朱能鸿从这本书的体会里，我们科学家在不同的年代里都做出了贡献，杰出人才是一批一批的，老的科技人才的特点是都有一个非常浓厚的爱国情结，大部分都是从海外回国的，现在的科技人才都国家培养出来的，但现在最年轻的科技人才在现在的市场经济中，价值观与老一辈的有很多不同，看法与我们有非常大的不同，有一批很多优秀的人才，被国外的大学聘走，这应该是值得我们注意的。价值观是与人个和国家大环境都有关系的，对科学人才要注重人才德育的教育。 [16:40]
朱能鸿比如10几年前我在欧洲参加大望远镜的设计，终端用的是国外的红外照相机的技术，凡是涉及到这一技术都没让我参加，所以科技创新的问题就是人才问题。 [16:39]
朱能鸿我向大家介绍一本书，它就是针对中科院专家成长历程的作出的讨论，总结了科学院55年来培养科技人才的经验与教训的过程，看了这本书后我有点体会，现在世界的发展就是经济全球化，知识经济的兴起，这并没有消除国与国之间的矛盾。 [16:38]
直播员谢谢姚福生院士的发言，下面由上海市科协副主席、中科院上海天文台总工程师、中国工程院院士朱能鸿发言 [16:23]
姚福生现在大家都在讲创新，创新有各种各样的概念、自主创新、某某创新，讲的我稀里糊涂。我调到机械部当总工程师，当科技司的司长，就是科学与技术的司。我首先就问，科学技术是什么概念？什么叫科学？什么叫技术？我先要把这个搞清楚，才可以当好这个科技司长。我当时的确是研究了，而且我在《人民日报》上发表了我的观点。刚才朱高峰院士讲的非常清楚，科学实际上就是一个发现，去发现自然规律，没有创新的，它本身是存在的，不是说脑子里想象出来一个东西，好象这个东西就有，实际上来自然界不存在的。
比如说，法拉第发现电磁和电流的关系，导线在磁场里运动就有电流，这就是一个现象，这就叫发现。法拉第应该讲是一个科学家，因为他发现了存在于自然界的这个规律。但什么是技术家？我问了很多搞工程的人，请他们给我解释什么叫技术？很多人都讲不清楚。什么叫技术？他给我翻了《百科全书》，英国《大英百科全书》都讲不清楚。实际上我一生过来就是很简单，就是用一句话来说“技术就是利用科学的艺术”。为什么我这样讲呢？我还是用法拉第的例子来说吧，法拉第发现电磁，导线在电磁里面运动能够产生电流，有些人发现就利用他这个原理发明了变压器，变压器就是这个原理，电力和电压的原理。然后这个叫做发明变压器的人是技术上的创新。结果还有一个人他说这个可以搞一个电动机，一个发电机也是电磁和电流的关系。但是你发明电动机跟变压器是两码事，那个产品跟这个产品不一样，这就是创新。我认为创新就是技术，技术就是创新。
我想讲的最后一点，我自己的实践。我很有幸，从柏林波兰回来以后，我们国家要搞大型气轮发电机，原来我们都是从捷克引进的，六七千瓦的，然后两万五的，一直到从苏联引进20万千瓦，但是20万千瓦的气轮发电机长的不得了，我们的叶片比较短都是750，这个叶片短的话，机组就要很长了，部里让我们去抓这么一个产业研究。因此我们就组织一个研究组，在气轮机厂，经过18年，很艰苦的，最后我们自己搞出来了。在这个研究团队里，我们产生了五位院士，我们从大型气轮机项目中造就了5位院士，所以说创新的源泉来自于实践。 [16:23]
姚福生我是交大毕业的，学船舶专业的，我一直在第一线搞科研，在这几年的经历中，使我总结出就是要搞创新，要发现创新人才，杨福家校长讲到了点子上，我认为平台非常重要，没有一个平台，怎么能有创新，政府部门要创新科技人员创新一个平台，现在各种大的项目很多，要让大量的科技人员来参与这些项目，来吸引这些科技人员来参与这些项目，要让这些真才实学的人才来参加国家的一些重大项目，需要有一个公平的平台，平台一旦建立，我觉得一定要搞世界一流的项目，创新人才一定要参与到实践中去，技术再高必须要有实用价值。 [16:22]
直播员感谢叶叔华院士的精彩发言，下面山东理工大学校长、中国工程院院士姚福生发言 [16:22]
叶叔华我感觉到，一个重大的平台可以锻炼人，造就人，就像朱院士所说的，它既有技术、也需要动手能力，道德品质也得到培养。所以，对现在的年轻人非常羡慕，只有这个时代才能有这么多的机会。但是，我也相信我们年轻的、年老的能够在一起做出更大贡献。 另外，我想有个建议，是不是可以把年轻一些的科技干部，不要这么快的拔到领导干部岗位上，让他们多做些科研工作。比方说50岁的人做领导干部，做两任下来刚刚好。比方克林顿当了总统下来以后，退休又太年轻，只好到外去演讲。这个例子可能不太恰当，但是希望领导干部能否更多地保护一些科研人员，让他们在更成熟的时候担任管理岗位。 [16:04]
叶叔华我们天文台做了些什么呢？我们所做的是甚长基线干涉测控，深空站做的只是测距离。我们跑到国家去，说我们保证10分钟之内把数据送回去。结果发现，工程与基础研究不同。基础研究今天不行，明天再做。工程不行，今天不行了，日本要发，印度也要发。 这项工作的难度在哪里，有四个观测站，上海天文台是数据处理。数据实时传回来，然后双干分析，找到这个干涉条纹。过去是以小时计的，现在只能以分钟计。数据传回来1分钟，分析，找到位置，再确定轨道。结果我们用6分钟做完。我们还答应下一次要用更短的时间完成。 这是有好处的，09年要去探测火星了，火星的第一颗卫星也有3亿公里，是现在的上千倍。 这里面，我觉得我们的年轻同志确实成长了，好多困难问题都是他们解决了，团队精神也有了。我们只能告诉他们，人的一生很少有机会参与大项目，尤其是国家的大项目。 [16:04]
叶叔华我也是受到林院士的启发，谈一谈工程上的事情。天文本来是科学研究，跟工程关系不大。但是最近探月工程，我们也出了一点绵薄之力，也很高兴。从现在算起，我们的第一颗月球卫星已经是第10天。其实朋球卫得已经有了40多年，现在才有不稀罕，但是第一次就成功就不容易了。上个世纪90年代，日本作为亚洲第一个发射了月球卫星，结果飞过了。04年，日本又发射了火星卫星，叫做希望号，结果也是飞过了。所以，我们的希望是一发成功，这个不容易。所以，你看，发射成功了，这些总师都六七十岁了还在电视上淌眼泪，这个并不好看。11月5号，对我们来说一直都是心悬着。 [16:03]
直播员谢谢林院士的讲话，下面请上海天文台地球动力学研究中心顾问、“亚太空间地球动力学”国际计划主席、中国科学院院士叶叔华发言 [15:52]
林元培既要创新又不能失败，但如果没有创新我们就要被时代所陶汰，创新工作是很严肃的，99个工程成功，但是有一个失败的话，就会造成整个工程的失败。 [15:52]
林元培当时斜拉桥在国际很少的，上海根本没有先例，所以我们先在松江毛港做了一个试验，通过5年的努力终于造成了毛港大桥，但在黄浦江上造桥，与毛港大桥有很大差距，我们把差距放到设计院的几个中小型工程中去，比如新客站的恒丰路斜拉桥，我们就把跨度的实验放到了恒丰路斜拉桥，再通过在其它各个环境、地域的各项试验来验证，解决一个一个课题，到了技术有一定的储备，才去完成南浦大桥的工程。 [15:51]
林元培我下面就举个具体的例子来说明这样的思想。我们在上海黄浦江上要造桥，这是上海几代桥梁工程师的梦想。在黄浦江上造桥有几个前提，第一个是必要性，有没有必要造这个桥，比如说要不要开发浦东，不开发浦东就不要造桥了。第二个是否有这个技术水平造跨越黄浦江的大桥？机遇就是前面要不要开发浦东，这个机遇是不可求的，谁都说不清楚。但是技术水平是可以追求的。当时世界上斜拉桥的跨度也不过300来米，这个300来米过黄浦江也过不去，但是我们看到这是一种很有希望的桥型，虽然斜拉桥，当时对我们来说是张白纸，只有理论知识，没有实际的经验，具体做起来风险是很大的。 [15:51]
林元培那么这些创新工程经过实践以后，如果还有缺点，做了一次实验觉得还不能够满足这个要求，可以在下一个工程中再创新，再检验，一直到成功为止。我们把所有这些经过检验后的课题，集中起来，再去解决重大工程的重大创新，否则一步走到天上了就要掉下来，出了毛病就是不得了的。所以集小胜成为大胜，这就是我们通常说的十年磨一剑。 [15:51]
林元培各位领导、各位院士，我今天主要谈的主题是“工程自主创新和造就杰出科技人才”。
因为工程的创新我认为跟基本理论的创新不一样，工程不允许失败，因为这个失败的后果都是非常严重的。所以虽然都是创新，但是这里面有不一样的情况。我们伟大的时代给工程界很多的机遇。从而也带来很多的挑战。总是有很多创新的工程来迎接这个挑战。但是很重要的一点，创新是有风险的，这个风险的主要是对客观事物的认识不足。比如说以土木工程为例，有些工程里面一部分是有理论依据的，还有一部分是没有理论的，或者说理论是不成熟的。不管怎么样，不管有没有理论，你都要把这件事情办好。我举个例子来说明，比如说我们土木工程里面的土壤力学，研究了一百多年，到今天这个方程式还是学不好，它还不能准确地指导实践。还有我们许多工艺也未必很成熟，不过理论上、工艺上不够成熟就不做工程？工程还是要做的。我们工程有基础，这个基础我刚才说了研究一百多年都没有研究清楚，没有基础也要做。工程不能没有地基。但是作为工程必须要100%的成功，否则这个后果是不堪设想的。最近国内外桥梁界出现了一系列事故，大家也都看见了，这些事故后果都是很严重的。
创新是有风险的，但工程创新不能失败，创新风险主要是对主要客观事物的认识不足，以土木工程为例，不管有没有理论，工艺是不是成熟，不成熟就不做工程？工程还是要做的，有些工艺研究到现在还是没有研究清楚，作为工程是要百分之一百的成功，出现事故后果是不堪设想的。最近国内外桥梁界出现了一系列事故，这些事故后果都是很严重的。工程既然有风险，我们就要扫清这些风险，保证工程不出事故。所以在实施工程之前要先做一些中小课题，这是必要的，也是充分的，如果课题不充分，就会酿成更大风险，一般我们先进行中小工程的实践，在此基础上，完成复杂的大工程，这样做很有必要。
现在我们年轻人参加创新的中小工程，我们的技术领导应该鼓励他们努力创新，但是也要放手不放眼，手放掉了，眼睛不能放掉。因为创新有一个度，防止创新过了头，结果走到反面去了，反而出大问题。所以这个创新对于我们年轻的同志既要放手，但是也要把握住，过了头就要走到反面去了。 [15:51]
直播员谢谢朱院士的发言，下面由上海市市政工程设计研究总院资深总工程师、中国工程院院士林元培发言。 [15:41]
朱高峰关于品德我不多讲了。而能力应该包括四个方面的能力，一个是思维能力，一个是技艺能力，第三个沟通能力，最后一个是学习能力。我们现在单纯的概括为动手能力，这是不对。这样综合起来，才能构成能力。 解决的方法就是大力发展产学结合，现在再要企业介绍学生去实习很困难。教育主管部门没有提出学校和企业共同培养的要求，学校有责任把这个活动组织的更好，让企业从中受益。如果这一点不解决，我们很培养出合格的工程教育人才。 [15:24]
朱高峰第三个，人才是个人与环境互动的产物。如果没有环境，上上下下，也就流于一般了。再有一点，顶尖的人才是学校培养不出来的，学校只能打个基础。 第四点，对于人才培养来讲，有什么要求？一个是知识，一个是能力，一个是素质。我不同意这个说法，知识、能力是素质的一部分，应该是知识、能力和品德。最近参加了一个论坛，我在想工程教育与科学教育的区别。工程教育应该以能力做为核心，组织知识结构。这三者的培养方法是不一样的，知识靠传授，能力靠锻炼，品德靠养成。我们的现在是知识很强，另外两个不够。而且能力还在不断削弱，过去还有一点。美国的大学里有工程院，它代表工程教育，而且中国的大学里的工程分在十多个系里。 [15:23]
朱高峰最近一段时间来，参加了很多关于人才教育和工程改革的研讨会。更重的问题就是理念，就是指导思想的问题。我来谈谈。 现在创新提得非常高，也可以说非常滥。创新，我想更多的是技术创新。创新的源头是市场需求，目标是市场效益。 我们应该大力扶持自主创新，但是对于大量的企业来讲，更多的是集成创新与再创新。 第二个是创新人才。什么是创新人才，狭义的理解是有原始IDEA的人，广义的理解是所有参与创新的人。从狭义的讲，那么很少。从广义的人讲，很多。我最担心的是，以少数人的要求，对象是多数的人。我倾向于培养合格的多数人。 [15:23]
直播员谢谢陈院士的发言，下面由中国通信标准协会理事长、中国工程院院士朱高峰发言 [15:22]
陈世卿如果能用2年时间解决这些问题的话，我们国家就会有很快的发展，政府要支持研究与应用相结合，最近我参加了中美生物医学研讨会，我希望把美国的先进医疗技术引进到中国，同时也希望把优秀的传统中医介绍给世界各国。对自主创新最好国家有一个重点项目，以重点项目为主，带动其它产业的发展，搞科研不要各自为政，要其中优势一起搞。产学用相结合，提高人的品质，要在用字上多化功夫，人才培养不能急，一定要学会实践，让一些本科生在最后一年到企业去实习。 [15:21]
陈世卿真正原创性的还是在民生方面，数字化的远程医疗，用科学方面来解决全国全民的健康档案，从预防入手。远程教育，解决农村偏远地区孩子的读书问题。还有数字化媒体、现代物流、金融保险等关于民生经济方面的开发，有很大的市场。 [15:16]
陈世卿要把研发的大环境置于国内，要突破发展的瓶颈，我的目标是要在国内培养领先的网际网络人才。 [15:13]
陈世卿我在美国38年，只做一件事，就是怎样让计算机的速度提得更快，高速计算机可以运用在各个领域，但当时这种高科技技术还不能引进中国，所以我们现在在某些领域的发展与国际还有一大段距离。做原创型科研成果的开发，要有一个很好的发展环境，比如现在上海的企业汽车工业真正的基础研发不在上海，还是在德国，这样就受到的牵制，就影响了汽车新产品的开发。 [15:11]
直播员谢谢项院士的发言，下面由美国国家工程院院士、美国艺术和科学院院士陈世卿 [15:07]
项海帆所以我们现在开始了桥梁设计史的教育。还开设了桥梁概念的教育，和加强国际化教育。最后就是加强实践。我插一句，企业应该创新的主体，西门子有40万人，15万人是白领，而其中又有2万人是创新的，这其中又有1.5万人在德国。中国的企业缺少投入、队伍和提前的时间。 最后我说一句，不要急躁，不要浮夸，多说真话实话。中国的工业化晚了200年，因此多花些时间超越人家也不算晚的。 [14:55]
项海帆关于创新型人才，我觉得更不能急，这跟文化和体制都有关系。有报道说，我国平均受教育时间为7～8年，而且还存在地区差异。就算在沿海地区，我们的应试教育扼杀创新力。我有20多个学生在国外工作，我劝他们回来，而拒绝的理由就是不愿意他们的孩子接受这种教育。我建议从师范大学开始改起。当然大学也要改革，不是把责任推到中小学。我们同济大学也是这样，基本是前苏联的模式，教育学生懂得知识，然后按规范设计。 [14:54]
项海帆另外GDP快要超过德国了，但是人均不高，而且很大一部分GDP不是用先进装备产生的，造成环境污染、效率低下等问题。而且用先进装备生产的GDP很多是外资企业，这些也算进中国的GDP。我不是经济学家，不知道这些GDP是不是在他们本国也要重复计算。 另外关于R&D的投放，目前有报道说已经超过日本，但是中国公布的数字只有3000亿美元，是这个数字的四分之一。 另外有一位MIT的华人学者质疑中国的两位数的GDP的增长，估计只有4.5%左右。 总结这个说法，我们有三步要走，中等发达国家、创新型国家需要进入前20名，而第三步需要进入前10名，与美国、德国、日本等竞争。 [14:54]
项海帆自从去年1月份的全国科技大会以后，自主创新成了全国焦点，人人都想创新、各个市县都想创新。然而，结果怎样？中国的杰出人才比较少，创新和培养创新人才都需要长期，要持久战。 先说创新，它有三个层次。宋健同志说过，只有自主创新才能掌握知识产权和发明权。从此我们可以看出，我们为什么要自主创新。 我们与创新型国家的差距有多大？如果不自主创新，就只能引进再引进。现在有很多媒体宣传，强调完全自主创新、完全自主知识产权。我刚看到报道时很兴奋，看到后来发现只有百分之七八十，百分这二三十的核心要引进。 [14:53]
沈文庆谢谢麻生明院士。他强调了还是按部就班的培养人才，让年轻的科研人才多呆在实验室里。 [14:52]
直播员他说，我是搞化学的，化学一开始是模仿比较多，虽然我们在国际上发表的论文比以前多了，但是具有原创或有独特观点的文章还是比较少的。他感到应该让年青的学者有更多的时间用在科研上，让教授能够参与一线的教育。另外他觉得我们现在的这个体系能不能支助自主创新，是不是应该提倡更多的创新精神，为敢于冒险者提供一个平台。 [14:34]
直播员他说，我们的人才都是一步步上来的，大学生、研究生、助理教授、教授。这种体制还不是很完善。合理使用人才方面，他去年访日时当时6天为他安排了7场报告，他觉得日本大学的教授非常敬业，都安心在于本专业的研究，不象国内大家的教授除了搞研究外，还有其它事务。 [14:27]
直播员谢谢杨院士的发言，下面有中科院士麻生明发言。 [14:23]
杨玉良我要强调一点，培养年轻人，不能忘记了导师。毕竟还是名师出高徒。 再有一点，我想讲的是，我们现在的博士生过得并不体面。一个月只有600人民币，加上导师补贴，也只有1500元左右。相比之下法国的有800欧元，而德国更是高达1200欧元，而且是免税。如果读到博士，都到了成家立业的年纪，因为这样的待遇，许多优秀的人才不得不退出学业，而留下来并不一定真正有兴趣搞科学的人。 从这个意义上讲，如果我们不给博士生更高的待遇，我们的优秀人才就无法留在国内，或者不得不去找一个工作。上海有一点经济实力，可以在这方面有一定的尝试。 [14:19]
直播员他发言的主题是研究生的培养、特别是博士生的培养。他倡导要以科学研究为主导的导师责任制。 [14:16]
直播员从二个新闻谈了创新型人才培养和环境等的关联。谢谢杨院士，接下来发言的是中科院院士杨玉良 [14:15]
直播员杨院士先讲了2条新闻：一条是最近“上海光源”取得了突破性的成就，不久前发射的绕月卫星由于我们的计算和测量精度提高，所以它的调整次数只有3次；另一条新闻是：在复旦大学的宽松学习氛围里，我们培养出了曾荣获美国“十大科学家”称号的温籍海外科学家林海帆，他只有四十出头，在分子遗传学和发育生物学的研究领域里作出了突出的成就，他发现了第一个起动胚胎细胞分裂的基因及遗传调控机理。通过这两个新闻，他谈了自己对人才培养的看法。他说，创新型国家并不是由“科技创新”单个车轮推动的。他提出了一个问题：英国进行工业革命的时候，中国的人口数量和GDP都比它高，但为什么英国在那个时候就可以开始工业革命？”对此，他建议大家观看一部表现英国王室如何处理戴安娜车祸危机的影片《女王》，以理解一个国家要实现自主创新，除了科技创新之外，还需要人文环境、管理体制等各个方面的系列配套机制。 [14:09]
直播员翁史烈院士谈了我国教育情况，特别是工程教育的现状。他说制造业、交通业和运输业息息相关，探索中国特色的工程教育改革与发展是我们面临的问题。随着工业化进程提出了许多迫切需要解决的工程教育问题，工程教育服务、引领社会经济的发展。针对目前我国工程教育的现状，翁院士并提出了几条建议。
首先，要制定我国工程教育促进法，其次是制定我国工程教育战略规划，另外，要制定我国工程教育专业准入制度和质量评估体系等。谢谢翁院士的发言。接下来发言的是中科院院士杨福家。 [14:01]
直播员现在由中国工程院院士翁史烈发言 [13:44]
直播员谢谢杨定华副市长的讲话，接下来院士们将围绕“自主创新与造就杰出科技人才”这个主题各抒己见。 [13:43]
直播员最后，她祝本次院士圆桌会议圆满成功。 [13:41]
直播员杨定华副市长说，院士圆桌会议自设立以来，众多的、包括院士在内的学者专家纷纷就上海乃至国家发展热点、难点阐述观点、交流意见、吐露心声。其言之凿凿，情义切切，生动体现了他们求真务实的治学态度，饱含了他们对于民族、国家浓厚的感情。 [13:41]
直播员她说，建设创新型国家，是新的历史时期赋予我们的重任。刚刚举行的党的十七大指出：建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。提高自主创新能力，必须坚持走中国特色自主创新道路，认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术；加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究。尤其是要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，实施知识产权战略，促进科技成果向现实生产力转化，完善鼓励技术创新和科技成果产业化的法制保障、政策体系、激励机制、市场环境，把增强自主创新能力切实贯彻到现代化建设的各个方面。 [13:38]
直播员首先，她代表市府对这次院士圆桌会议的召开表示热烈的祝贺。 [13:38]
直播员现在请上海市副市长杨定华致词 [13:36]
直播员今天的院士圆桌会议由上海市科学技术协会主席沈文庆院士主持。 [13:35]
直播员出席今天圆桌会议的院士有清华大学生物科学与技术系教授、中国科学院院士王志新，上海天文台地球动力学研究中心顾问、“亚太空间地球动力学”国际计划主席、中国科学院院士叶叔华，中国通信标准协会理事长、中国工程院院士朱高峰 ，上海市科协副主席、中科院上海天文台总工程师、中国工程院院士朱能鸿，克微民康信息科技有限公司董事长、美国国家工程院院士、美国艺术和科学院院士陈世卿，上海市市政工程设计研究总院资深总工程师、中国工程院院士林元培，国务院学位办主任、中国科学院院士杨玉良，中国科协副主席、英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家，同济大学土木工程学院教授、中国工程院院士项海帆，山东理工大学校长、中国工程院院士姚福生，上海交通大学教授、上海市中国工程院院士咨询与学术活动中心主任、中国工程院院士翁史烈，华东师范大学化学系教授、中科院上海有机所研究员、中国科学院院士麻生明 [13:34]
直播员会议马上就要开始了，出席今天会议的领导有中共上海市委副书记殷一璀，上海市副市长杨定华，上海市委副秘书长姜樑，上海市政府副秘书长、上海市科委主任李逸平，中共上海市科教党委书记李宣海等。 [13:30]
直播员首次在科学会堂国际会议厅举行的2007年工博会院士圆桌会议吸引了不少专家和媒体的关注，今天天气晴朗、舒适，现在已经有不少院士来到了会场。 [13:29]
直播员各位网友，下午好，2007中国国际工业博览会科技论坛“院士圆桌会议”马上就要开始了。 [13:14]